35人学級は格差解消につながらず 1枚目の写真・画像

　慶應義塾大学経済学部赤林英夫教授らは、全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）と横浜市学習状況調査の学校別平均点データを利用して、学級規模の縮小が学力の伸びに与える影響を分析し、国際的専門誌で公表した。