【レポート】広尾学園にみるICT教育の真髄、デジタルネィテイブにふさわしい学習環境とは 7枚目の写真・画像

IT・デジタル

公開授業の様子、事前に与えられた課題をグループごとに発表

広尾学園の全景

「広尾学園×iPad×ICT教育」第2回カンファレンス2013、関係者が270名詰め掛けた

インターナショナルクラス 中学1年生のIT授業

帰国子女を主としたグループと、英語を初めて学ぶ生徒のグループ（SG）を混成しているところがポイントだろう

あらかじめ用意されたマイクロソフトのパワーポイントの資料を使用して、「分岐冒険」の物語を作成していく

AGの生徒のみで進められた中2サイエンスの授業

教材として使われてフリーのインタラクティブ・シミュレーションソフト「PhET」、イオン化される様子をルーペツールで観察

PhETは、視覚的に概念を理解できるように工夫されている点が特徴

中学2年生本科の理科の授業。授業のタイトルは「調べ学習発表と学術論文検索方法の紹介」

プロジェクターなどの映写機器を用いて、建物や物体、空間などに映像を映し出す「プロジェクション・マッピング」の発表

「最新技術を使用した農法」の発表。LEDを利用した最先端の植物工場や、植物育成に望ましい光の配分まで詳しく解説

「蜘蛛の糸」の発表、あるベンチャーが開発した人工合成のクモ糸繊維の量産技術など最先端のトピックスにも触れていた

医進・サイエンスコースの高校の公開授業、1人あたり10分間のプレゼンテーション。論文を読み解いて学習を進めていた

レベルは大学のゼミと同じぐらいの内容、教育関係の見学者も驚いていた